﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="WordPress/2.6" -->
<rss version="0.92">
<channel>
	<title>Дистанційне Навчання</title>
	<link>http://sez.donetsk.ua</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Sun, 06 Jul 2008 17:12:30 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	
	<item>
		<title>Друкарські матеріали в дистанційному навчанні</title>
		<description><![CDATA[  
 Чому використовується друкарський текст? 
 Друкарський текст - це початковий &#8220;засіб повідомлення&#8221; дистанційного навчання, той фундамент, на якому згодом будувалися інші системи доставки і комунікації. Перші дистанційні курси пропонувалися у формі корреспондентного навчання, при якій студентам поштою відсилалися і поверталися друкарські матеріали. Не дивлячись на те, що розвиток технологій запропонував новий репертуар [...]]]></description>
		<link>http://sez.donetsk.ua/drukarski-materialy-v-dystancijnomu-navchanni/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Друкарські матеріали</title>
		<description><![CDATA[  
 Друкарські матеріали відрізняються гнучкістю і різноманіттям і можуть бути використані в різних варіантах і форматах, включаючи веб-сторінки. Різноманітність стилів і способів уявлення, які зустрічаються в друкарських виданнях, наочно показує, скільки зусиль витрачається для привертання уваги аудиторії. Добре підготовлені учбові матеріали характеризуються широким використанням комунікаційних прийомів разом із спеціальними методичними технологіями, направленими на [...]]]></description>
		<link>http://sez.donetsk.ua/drukarski-materialy/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Наскільки довгим повинен бути електронний курс</title>
		<description><![CDATA[  
 Іноді, коли ми беремо участь в учбовому курсі, тренінгової сесії, або просто в телефонну конференції, нам здається, що це триває цілу вічність. Не секрет, що коли учасники досягають деякого тимчасового порогу, рівень уваги знижується, а цілі навчання йдуть все далі на задній план. Знайти цей поріг - означає знайти в деякому роді [...]]]></description>
		<link>http://sez.donetsk.ua/naskilky-dovgym-povynen-buty-elektronnyj-kurs/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Порівняльні достоїнства і специфічні учбові функції різних медіа</title>
		<description><![CDATA[  
 Пункт 1.1 список для телебачення/відео: специфічні способи в допомогу навчанню 
 Сприйняття об&#8217;єктів вивчення може бути полегшене (або це тільки здається практикам) за допомогою восьми специфічних способів, описаних нижче. Єдиний вид медіа, що забезпечує успішне їх сприйняття, - це телебачення, яке може представляти як схемне так і реальне зображення рухомого зображення, що [...]]]></description>
		<link>http://sez.donetsk.ua/porivnyalni-dostojinstva-i-specyfichni-uchbovi-funkciji-riznyx-media/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Матеріали учбового курсу в Університете Тербука в Індонезії</title>
		<description><![CDATA[  
 Розробка курсу 
 Матеріали курсу Індонезійського університету відкритого навчання (IOLU) можуть бути класифіковані по двох основних медіа: друкарські матеріали і аудіо- і відеоматеріали. Друкарські матеріали - це основний засіб у викладанні, заснованому на самостійному вивченні предмету. Деякі курси англійської мови супроводжуються аудіокасетами, тоді як інших курсах використовують відеозаписи. Відеопрограми здебільшого використовуються для [...]]]></description>
		<link>http://sez.donetsk.ua/materialy-uchbovogo-kursu-v-universytete-terbuka-v-indoneziji/</link>
			</item>
</channel>
</rss>

